Taller ‘pedagogías colectivas y redes’ detalles e inscripciones

Este taller se enmarca dentro de la línea de pedagogías colectivas y aprendizajes en red que desde el proyecto Transductores se ha ido desarrollado a través de diversas herramientas y dispositivos pedagógicos: investigaciones, generación de mapas colectivos de políticas de trabajo en red, proyectos de trabajo y formación de comunidades de aprendizaje en talleres, presentaciones, o proyectos culturales y pedagógicos a largo plazo.

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Fechas: viernes 28 (por la tarde) y sabado 29 (todo el día) septiembre 2012

Lugar: CRAC Valparaíso y DUC

Inscripciones:  Para inscribirte debes escribir un mail a cracvalparaiso@gmail.com y poner la siguiente información:

¿perteneces a alguna organización, colectivo o grupo?

¿puedes contarnos brevemente (en un párrafo) tu interés de participar en el taller?

pedimos un aporte de $1.500 por persona para los materiales del taller.

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A partir del proyecto Colegio Invisible de CRAC pretendemos generar un espacio de aprendizaje colectivo, donde reunir diversos actores, saberes, iniciativas y lenguajes para discutir, presentar y poner en tensión los retos que nos ofrecen las pedagogías colectivas cuando nos aproximamos al trabajo colectivo, de movimientos sociales, de prácticas emergentes de espacio público y de proyectos de transformación social a través de la educación y la investigación participativa.

El taller será desarrollado por Javier Rodrigo de Transductores y contará con la participación de Nora Landkammer ( Institute for Art Education , Zurich) quien asistirá como participante en la segunda parte del taller, ella ha colaborado en algunas ocasiones con el proyecto de Transductores. Su aportación será participar en el debate final del grupo.

Dirigido a: educadores, trabajadores culturales, diseñadores urbanos, arquitectos, artistas u otros actores relacionados con temas de espacio público, educación y trabajo cultural.

Este taller tiene varios objetivos:

•  Generar un espacio de discusión, intercambio y generación de conocimiento a partir de juntar a diversas iniciativas y agentes que estén interesados por las problemáticas que cruzan las pedagogías, las prácticas de intervención política y el trabajo en redistribución.

• Mostrar y trabajar sobre metodologías de aprendizaje dialógio a partir de herramientas y trabajo grupal para poder generar espacios de autoeducación colectiva y de intercambios y diálogos complejos.

• Presentar a partir de procesos de trabajo de comunidades de aprendizaje y de relaciones complejas desde  diferentes posiciones y sabares, el trabajo e iniciativas locales de varios contextos, y debatir y complejizar con los participantes de forma situada los retos, redes, tensiones y políticas de estos proyectos.